民国三十五年，即1946年，那时太爷爷刚从抗战前线回来，重新开了绣坊。林晚忽然明白，太爷爷发明“水纹针法”，或许正是因为当时有不少人仿冒林家的绣品，他才用这种法子做防伪——既守住了林家绣活的名声，也守住了“不做仿品”的规矩。
“奶奶，太爷爷，我知道该怎么做了。”林晚将笔记本抱在怀里，眼泪落在蓝皮封面上，晕开一小片水渍。
她决定重新开张“林记绣坊”，但眼下最大的问题是资金——她刚从锦华绣坊拿到的工钱，只够买些基础的丝线，连绣坊的修缮费（虽然是自家的房子，但需要修缮）和工具都不够。而且，她还得赶在月底前交工艺美院的学费，否则就会被退学。
正在发愁时，手机响了，是工艺美院的王老师打来的。王老师是教苏绣传承课的，很看重林晚的天赋，也知道她的处境。
“晚晚，你是不是遇到难处了？”王老师的声音很温和，“我听同学说，你最近没去锦华绣坊上班了。”
林晚将自己的情况跟王老师说了，包括李秃子逼她仿沈寿的“耶稣像”，她拒绝后被赶走的事。
“好样的，晚晚！”王老师的声音里带着赞许，“守住‘不做仿品’的底线，就是守住了苏绣的根。对了，我这里有个好消息——市里要举办‘非遗新秀大赛’，一等奖有五万块奖金，还能获得去南京博物院跟专家学习的机会。你要不要试试？”
五万块奖金！林晚的眼睛顿时亮了——这不仅能解决学费问题，还能给老绣坊修缮添些资金。而且，去南京博物院学习，说不定还能见到沈寿先生的“耶稣像”真迹，这对她来说，是难得的机会。
“我要参加！王老师，谢谢您！”林晚激动得声音都在发抖。
“别急，比赛要求很严格，”王老师说，“需要提交一件原创的苏绣作品，主题是‘传承与创新’，而且必须用传统针法，不能用机器辅助。你有什么想法吗？”
林晚看了看手中的笔记本，又看了看墙角的“荷鹭图”绣绷，忽然有了主意：“王老师，我想绣一幅‘水纹荷鹭图’，用奶奶传下来的‘水纹针法’，既展现传统技艺，又能表达‘守正创新’的意思。”
“水纹针法？”王老师很感兴趣，“我只在文献里见过记载，没想到林家还保留着这种针法。好，这个想法很好！你要是需要帮忙，比如找薯莨汁或者老丝线，随时跟我说，我认识不少老艺人，可以帮你联系。”
挂了电话，林晚立刻开始准备。她先将老绣坊的堂屋打扫干净，把墙角的绣绷搬到窗边（光线好，绣活不伤眼），然后从樟木箱里找出奶奶留下的薯莨汁——是装在一个黑釉陶罐里的，上面贴着张纸