他迈步走了过来。
全班瞬间安静下来，所有人的视线都在他和我之间来回扫射，充满了难以置信的八卦光芒。
他停在我课桌旁，阴影笼罩下来，那股清冷的雪松味又飘了过来。
“哪题不会？”他开口，声音依旧是没什么起伏的调子，却像一颗炸雷扔进了教室。
我猛地抬头，对上他平静无波的眼睛。
“你……问我？”我怀疑自己幻听了。
他极轻地蹙了下眉，似乎嫌我废话太多，修长的手指直接点在我练习册上一道我画了无数个圈的应用题上：“这题。套用柯西-施瓦茨不等式，取等号条件需要讨论区间。”
我：“？？？”柯什么？施什么？
看着我一脸懵逼的样子，他顿了顿，似乎极其勉强地换了一种更直白的说法：“看到这个函数形式没有？把它想象成两个人赛跑，速度差积累的路程差最大值出现在……”
他用最简洁毒舌，甚至有点匪夷所思的比喻，三言两语就把那道困扰我半天的题点通了！
我好像……有点懂了？
周围同学的下巴都快掉到地上了。
年级第一的冰山学神，居然主动来给交白卷的摆烂女讲题？还用这么……接地气的比喻？
讲完，他直起身，居高临下地看着我，语气冷淡：“懂了？”
我愣愣地点头。
“类似的题，练习册第35页，第7、9题，第58页第5题，自己再做一遍。”他丢下这句话，转身就走，毫不拖泥带水。
仿佛他过来，真的只是随手点拨一个愚不可及的学渣。
全班静得落针可闻。
直到他身影消失在门口，巨大的议论声才轰然炸开。
“卧槽！我看到了什么？江澈给林悠悠讲题？”
“太阳打西边出来了？”
“他不是最讨厌笨的人吗？上次校花问他题他都直接说‘书上都有’！”
“难道学神就好这口？野路子？”
我坐在座位上，心脏还在砰砰狂跳，脸上有点发烫。
他刚才靠近的时候，气息拂过我耳廓，有点痒。他讲解时低沉的嗓音，还有那双专注看着草稿纸的眼睛…… 打住！林悠悠！你在想什么！他只是偶然发善心！或者单纯是看不下去你的愚蠢了！
我甩甩头，逼自己把注意力放回练习册上。
奇怪的是，被他那么一讲，那些数字和符号好像真的没那么面目可憎了。
我试着按照他划的范围去做题，虽然还是磕磕绊绊，但竟然真的能做出个七七八八！
灭绝师太抱着一摞作业本从门口经过，恰好看到了江澈离开的背影，又看到我居然真的在“奋笔疾书”，脸上的表情像是活见了鬼。 她张了张嘴，最终什么也没说，眼神复杂地走了。
而我不知道的是，教室窗外，国际班的秦昊刚好路过，也看到了江澈给我讲题的一幕。他挑了挑眉，吹了个口哨，眼神里的兴趣更浓了。
一下午，我都沉浸在一种诡异的情绪里。一边是数学有点开窍的惊喜，一边是江澈反常举动带来的心悸。
放学铃响，我收拾书包，发现数学书里夹着一张叠得整整齐齐的纸条。
我疑惑地打开。 上面是力透纸背、干净利落的字迹，写满了数学单元测验的高频考点和典型例题的简化思路，甚至还有几种常见陷阱的规避方法。
