走在去学校的路上，世界仿佛都不一样了。街边的广告牌、路人的对话、车辆的型号……所有涌入视野的信息，都自动在他脑中留下印记，清晰可查。他不得不刻意控制自己不去“记忆”那些无用的东西，以免大脑过载。这种掌控知识、乃至掌控信息洪流的感觉，让他第一次挺直了总是习惯性微驼的背。
高三（七）班的早自习依旧沉闷，弥漫着睡眠不足的哈欠和哗啦啦的翻书声。 杨旭兴坐到自己的“VIP专座”，破天荒地没有立刻趴下补觉，而是拿出了被他画得乱七八糟的物理课本。
“哟，垫兴，这是受刺激了？打算从头预习啊？”前排一个男生回头瞥见，习惯性地调侃道，周围几个同学发出低低的窃笑。 杨旭兴没理他，目光专注地落在之前如同天书的力学章节上。那些复杂的公式、推导过程，此刻在他眼中如同拆解积木般清晰明了。他甚至能一眼看出自己之前作业里错误的原因所在。
第一节课，就是黑面张的物理。 “把上周发的模拟卷拿出来，我们讲一下最后两道大题。”黑面张面色依旧阴沉，“尤其是最后一题，全班只有三个人做对，有些人甚至一片空白！我不知道你们脑子里整天在想什么！”
讲台下噤若寒蝉。 黑面张开始讲解最后一题，一道综合了力学、电磁场、能量守恒的压轴题，难度极大。他讲得很快，板书潦草，时不时还骂两句“这都不会？”“基础烂到家了！”。
讲到关键处，他忽然停下，目光扫视教室：“这个连接点速度分解，谁来说一下受力分析和速度关系？之前讲过的类似模型！” 教室里鸦雀无声，没人敢抬头。这道题太综合，即使做对的那几个，也多半是半懂不懂蒙对的。
黑面张的脸色越来越黑，眼看就要爆发。 就在这时，一个声音从教室最后排，小心翼翼地响起： “老师……是不是应该先对小球进行受力分析，确定它做圆周运动，再根据瞬时速度方向……”
所有人的目光，瞬间齐刷刷地投向声音来源——杨旭兴！ 教室里安静得可怕，连一根针掉地上都能听见。每个人脸上都写满了难以置信和惊愕。垫兴？他在说什么？他居然在回答问题？还是这么难的题？
黑面张也明显愣住了，皱紧眉头，看着杨旭兴，仿佛第一次认识这个学生。他下意识地按照杨旭兴的思路往黑板上画了两笔，发现……居然是对的！ “呃……然后呢？”黑面张的语气带着一丝惊疑不定。
杨旭兴受到鼓励，深吸一口气，继续说道：“然后……根据能量守恒求出最低点速度，再结合磁场中圆周运动的半径公式……嗯，洛伦兹力提供向心力……” 他的语速不快，甚至有点磕绊，不是在背答案，而是在清晰地复现和理解整个思维过程！每一步的依据、公式的适用条件，都说得清清楚楚！
不仅说出了正确答案，连解题思路和关键点都剖析得明明白白！ 这绝不是蒙的！
全班同学都傻眼了，像看怪物一样看着杨旭兴。那个物理从来没及过格，上次考试只拿了38分的杨旭兴？
黑面张脸上的肌肉抽搐了几下，眼中的震惊慢慢转化为一种极度的困惑。他张了张嘴，想表扬一句，又觉得太诡异，最终只是干巴巴地说：“嗯……思路是对的。坐下吧。我们继续……”
