“旧款校服，已不再符合‘统一’的要求。”
“你作为新转来的同学，更应该以身作则，维护学校的形象。”
“维护形象？”我重复了一遍，脸上的笑容加深了些，眼神却依旧清澈。
“我理解集体荣誉感的重要性。”
“但苏主席，您刚才提到的《行为规范》第一章第三条，我昨天刚拿到校规手册时，特意仔细阅读过。”
我一边说，一边从容地从帆布书包里掏出那本薄薄的、封面有些磨损的蓝色小册子。
动作不疾不徐。
我快速翻到第一章，第三条。
然后清晰地念了出来：“‘学生在校期间，必须穿着校服。校服应保持整洁、得体，不得擅自修改款式、涂画或佩戴与身份不符的饰品。’”
念完，我抬起头，目光平静地迎上苏晴略显错愕的眼睛。
我语气依旧温和：“苏主席，您看，校规里只要求穿着校服，保持整洁得体，并未提及‘必须穿着当前学年新款’或‘旧款校服不符合要求’。”
“我这件校服，是明德中学的校服。”
“款式虽然旧了些，但并未擅自修改，也保持了整洁。”
“请问，我违反了具体哪一条规定呢？”
走廊里，那些原本无声移动的“齿轮”们，动作明显慢了下来。
虽然没人敢停下脚步，但无数道目光，或明或暗，或好奇或幸灾乐祸，都悄悄地聚焦在我们两人身上。
空气仿佛凝固了。
只剩下我清晰的声音在回荡。
苏晴的脸色，第一次出现了细微的变化。
那是一种被当众指出逻辑漏洞后的、极力维持镇定的僵硬。
她似乎没料到，一个看起来文静甚至有些怯懦的转校生，会如此精准地抓住她话语中的漏洞。
并且直接搬出了校规条文。
她那双细长的眼睛微微眯起。
里面的平静被一丝冷意取代。
“林晚同学，不要在字面上钻牛角尖。”
她的声音拔高了一点点。
“学校的精神是‘团结、奋进、荣誉’。”
“穿着统一的、最新的校服，是这种精神最直观的体现。”
“你穿着旧款，与周围环境格格不入，本身就是对集体荣誉感的一种破坏。”
“对其他同学努力维护的形象的一种不尊重！”
她的声音带上了一丝不容置疑的权威感。
“这是态度问题！”
“态度问题？”我轻轻重复，脸上的笑容并未消失，只是眼神深处掠过一丝极淡的、近乎冷酷的锐利。快得让人无法捕捉。
“苏主席，您说得对，态度很重要。”
“但‘尊重集体荣誉感’，是否等同于‘必须购买新款校服’？”
“如果校规没有明文规定，那么将‘不购买新款’等同于‘破坏集体形象’，是否属于对校规精神的过度解读？”
“甚至是一种变相的强制消费？”
我顿了顿，环顾了一下周围那些屏息凝神的同学。
声音依旧清晰平稳：“更重要的是，据我所知，新款校服的供应商，是‘雅韵服饰’，对吗？”
“而这家公司的法人代表，恰好是学生会副主席李薇的亲舅舅。”
“苏主席，您强调的‘集体荣誉感’，是否也包含了支持学生会成员亲属生意的‘集体利益’呢？”
