我在心里说不给留活路，我就自己爬开一条路。
7
又是一年元宵节，我乘着放假，借到供销社买东西的机会，去母校见了最喜欢我的老师。
说明想回校复读的愿望，老师让我找校长申请。
校长以没有桌凳为由拒绝了。
再次请托老师帮忙，老师让我回家等信。
我等候十来天才等到让我去学校一趟的口信。
去学校见到教导主任，他告诉我学校原则同意接收我，但要生产队开出同意复读证明。
为了这份证明，我哥软磨硬泡了三天，最终拿到证明，附加条件是我每周日回队劳动一天。
很多年后我才得知：为接收我复读，举荐我返校的老师跟校长杠上了。
提出不接收我回校复读，她就不代毕业班的课，当时毕业班的数学唯有她能胜任。
校长妥协了，但他把皮球又踢回了生产队。
在我之前回校复读的有好几人，甚至是高中毕业又复读初中。
至此我明白了，这是顾大队长伸长的手。
回到学校，一切陌生，只有顾大队长的幺儿子同班。
我的同桌在桌上画出一条分界线，不许我手臂越界。
后面的同学在桌前沿涂上粉笔灰，以防我坐直腰靠上他们的桌子。
我荒废学业近三年之久，大脑又过受伤学习跟不上。
尤其数学课，每次上课都觉得像是从未学过数学似的，听不懂。
第一次单元测试，考数学时，还是春寒料峭的季节。
试卷摊我在眼前，却像突然置身于陌生的人海中茫然无措，无从动笔。
我满头满脸豆大的汗珠滴在试卷上，试卷浸润出一朵朵的墨斑。
数学老师全程见证了考试情况。
只有8分的成绩出来后，老师只是轻轻对我说：“你可能还不适应考试，会慢慢地好起来。”
我双拳握得指关节发白，暗下决心要把成绩提上去。
班主任语文老师得知后，更是体谅我，单元测验，只叫写一篇作文。
结果得分80，算作单元测验成绩。并在班上评点，更加坚定了要把成绩搞上去的信心。
可是，老师离开后，班上就像开了的油锅里加进冷水炸锅了。
原本看不惯我的同学爆发了：
“80分有啥了不起？把社会上二、三十岁的人找回来，分数还高些！”
“不，把三、四十岁的弄进来学习更好？”
“可惜是跛子，8分对80，哈哈。”
我选择性耳聋，同学们说啥都没有听见。
见我沉默以对，有个女同学一耳光把头上的御寒棉帽扇飞到教室墙角。
我一时弄不明白，同学们为啥这么针对我，我没有侵犯任何人。
当我看到顾老幺满脸戏谑看着我，我明白了。
于是我捡起帽子拍掉灰尘，走向顾老幺直视着他：“你要是嫌我碍眼，咱们就比学习。”
我摊开数学课本指着一道题说，“这道题你要是能解出来，我以后不跟你争；解不出来，就别让同学找我麻烦。”
8
我明白复读参考是转变命运的唯一机会。
要重拾荒废的学业，
