“看到没有？这就是你请的专家！一点用都没有！”林伟国愤怒道。 “才第一次见面，你想要什么效果？”苏晴难得地反驳。 晓宇摔上门，音乐声开到最大。
然而深夜，安然发来了一份初步观察报告，指出了几个关键点：
1. 家庭沟通模式几乎全是批评与辩护的循环
2. 孩子缺乏内在学习动机，所有努力都是为了满足父母期望
3. 父母教育理念存在根本分歧，导致教育力量相互抵消
报告最后，安然写道：“问题不是孩子叛逆，而是整个家庭系统需要调整。建议从建立基本沟通规则开始。”
与此同时，晓宇在房间里偷偷搜索着“如何赶走家教”。他制定了一个“恐怖计划”，决定要给这个自称“专家”的女人一点颜色看看。
第二次咨询，危机以更激烈的方式爆发了...
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安然第二次来到林家时，带了一个神秘的盒子。 “今天我们来玩个游戏。”她微笑着说，“规则很简单：每个人轮流抽一张卡，回答上面的问题。不想回答可以跳过，但必须说真话。”
晓宇撇嘴：“幼稚。” 林伟国皱眉：“这有什么意义？” 只有苏晴表示愿意尝试。
游戏开始，前几个问题很轻松：“最喜欢什么颜色？”“最难忘的生日礼物？”逐渐地，问题开始深入：“最近一次哭是什么时候？”“最后悔的一件事？”
轮到晓宇抽卡：“说一说你感到最不被理解的一次。” 男孩脸色变了，沉默良久。 “跳过也可以。”安然温和地说。 “去年科技节。”晓宇突然开口，“我花了三周时间做航模，每天做到半夜。爸爸说我不务正业，比赛那天没让我去。后来那个模型得了二等奖。” 林伟国震惊：“我不知道...你从来没说...” “你给过我说的机会吗？”晓宇眼中闪着泪光，“你只看成绩单！”
轮到林伟国抽卡：“你童年最遗憾的事是什么？” 他本想跳过，但在安然鼓励的目光下，艰难开口：“没机会学钢琴。家里穷，只能躲在教室外听别人练琴。所以我现在拼命工作，就是想给晓宇最好的条件...” 晓宇愣住了，他从未听过父亲说这些。
游戏进行中，那个神秘的盒子似乎有魔力，让每个人开始说出从未表露的心声。就连最抗拒的晓宇，也渐渐参与进来。
然而，就在气氛有所缓和时，晓宇实施了他的“恐怖计划”——他偷偷在安然的茶里加了大量的盐。
安然喝了一口，明显顿了一下，但面不改色地继续饮用：“很好的茶，谢谢。” 晓宇惊呆了。他预计的场面没有发生。 咨询结束后，晓宇忍不住问：“你不觉得茶有点咸吗？” 安然看着他：“我知道。但比起茶的咸，你心里的苦更值得关注。” 晓宇第一次说不出话来。
随后的几周，安然引入了更多创新方法：
· “情绪天气预报”：每天早餐时，每个人用天气描述自己的心情
· “权力移交”：让晓宇自己制定部分学习计划
· “家庭会议”：每周一次，每个人都有平等发言权
变化缓慢但确实地发生着。晓宇逃课次数减少了，虽然成绩还没有明显提升；夫妻争吵少了，开始尝试沟通；甚至开始有了久违的家庭电影之夜。
