了净看着测验卷上的题目，皱着眉咬着铅笔头 —— 题目是 “小明有 8 个苹果，要分给 3 个同学，每个同学分几个？还剩几个？”
他在草稿纸上画了 8 个圆圆的苹果，又画了 3 个小人，还有一个站在旁边的大人，那是小明的妈妈。
师父说过，众生平等，每个人都该有份，所以他给每个小人画了 2 个苹果，剩下的 2 个，还画给了旁边的妈妈。
“这样每个人都有了，” 了净心里面想，然后小小幅度的点了点头，就在卷子上写下 “每人分 2 个，剩 2 个给小明妈妈”，然后继续做下一道题。
到了下午，在发卷子的时候，李老师拿着一堆的卷子走进了教室。先是在讲台上表扬了苏晓雅考了满分，然后举起了净的卷子：“大家看这道题，了净的答案有点特别，我们请他说说为什么这么分，好吗？”
了净站起来，拿着卷子走到讲台前，指着草稿纸上的画：“小明有 8 个苹果，3 个同学每人 2 个，还剩 2 个，给小明的妈妈，这样每个人都有苹果了，不会有人没有。”
教室里一下子热闹起来，有人喊：“不对！题目问的是分给 3 个同学，不用给妈妈！”
王磊举着手，大声说：“老师，他不会算！我考试的时候传答案给他，他还不要！”
李老师让大家安静下来，笑着问了净：“了净，你知道孔融让梨的故事吗？孔融会把大的梨让给别人，自己吃小的，这也是一种公平，对不对？”
了净摇摇头，认真地说：“梨有大有小，让大的给别人，是公平。但苹果都是一样大的，每个同学都该分一样多，剩下的给妈妈，也是公平，因为妈妈也需要苹果。”
他的话让教室里又安静下来，此时的三年2班里有的同学开始点头，也有的同学还在皱着眉在思考着什么。
李老师听后也没立刻下结论，思索了一下才说到，“这个问题很有意思，这样吧，我就让同学们在课后再好好想想，什么是公平？怎么分才是最好的分法？现在我们先讲下一道题。”
下课铃响了，同学们都上来围着了净，七嘴八舌地讨论苹果该怎么分。
王磊拍着他的肩膀：“你就是太实在了！这道题目里也没说要给妈妈，你就写上去，当然肯定错啦！”
苏晓雅走过来，从书包里拿出一张画纸，画了 8 个苹果，还有 3 个同学，在旁边写着 “每人 2 个，剩 2 个可以留着明天吃”，然后把它递给了净：“了净你看，这样既公平，也不用给妈妈，而且题目里没提到妈妈呀。”
了净看着这张画纸，轻轻地点了点头：“原来题目里的‘分’，是只分给同学呀。”
他又从抽屉里掏出错题本，把 “每人分 2 个，剩 2 个给小明妈妈” 划掉，在旁边写上苏晓雅说的答案，还画了个小小的笑脸。
就这样时间很快就来到了晚上，洗漱后在宿舍休息的小和尚了净拿着手机，跟悟尘方丈的聊天界面上，他发来一条语音，声音里带着点笑意：“听说你今天做算术题，把苹果分给小明妈妈了？”
了净看着手机聊天界面，脸上有点不好意思，左手还不自觉的摸了摸圆润光滑的小脑袋，有点害羞的给回了句语音过去：“师父，我错了，题目里没说要给妈妈。”
