那位父亲不耐烦地说：“你一个图书管理员懂什么？我儿子要考的是理工科大学，整天看这些没用的历史书有什么用？”
“无用？”孟轲的声音更加洪亮，“鉴往知来，不知历史，何以明未来？况且，您可知中国古代科技曾经领先世界数千年？指南针、造纸术、火药、印刷术，哪一样不是改变世界的重要发明？”
这时，孔馆长缓步走来，平静地说：“家长先生，请借一步说话。”
几分钟后，令人惊讶的事情发生了——那位父亲态度完全转变，不仅同意孩子借书，还为自己刚才的行为道歉。
“您是怎么做到的？”林薇好奇地问孔馆长。
老先生微微一笑：“只是与他讲了讲‘因材施教’的道理。每个孩子都有独特的天赋，强求反而适得其反。”
孟轲补充道：“我还建议那孩子看看《天工开物》的现代译注本，既满足历史兴趣，又能接触科技知识。”
林薇看着这一幕，忽然觉得这些管理员远不止表面看起来那么简单。
第三幕：易小卦的预测
周一下班后，林薇带着同事小赵一起来到图书馆。小赵是个历史爱好者，听说这里有大量罕见古籍，非要跟来看看。
“这里真不错啊，”小赵小声对林薇说，“就是管理员有点怪怪的。”
她指的是IT管理员易小卦。那个看起来像大学生的年轻人正坐在电脑前，却不在打字，而是盯着屏幕上闪烁的卦象图案，手里把玩着三枚古铜钱。
“他在干什么？”小赵好奇地问。
易小卦头也不回地说：“测算今天下午会不会下雨。卦象显示‘小畜’，意味着小有积蓄，暂时不会下大雨，但傍晚时分可能有阵雨。”
小赵看了看窗外晴朗的天空，不以为然：“不会吧，天气预报说今天全天晴。”
易小卦只是神秘地笑了笑。
更奇怪的是，当小赵想找关于明代海运史的资料时，易小卦在电脑上敲了几个奇怪的符号，然后就准确报出了书籍所在区域、书架编号甚至书页范围。
“你怎么可能记得住所有书的位置？”小赵惊讶地问。
“不是记住，是算出来的。”易小卦眨眨眼，“万物皆有数理，书籍也不例外。”
果然，傍晚时分，天空突然乌云密布，下起了短暂的阵雨。小赵对易小卦佩服得五体投地，而林薇心中的疑问更深了。
第四幕：春秋客的评判
周二，林薇在历史区查阅资料时，第一次注意到那个沉默寡言的管理员——春秋客。
他总是一个人站在角落里，手持一支巨大的毛笔，在书页上轻轻标注着什么。但当林薇凑近看时，却发现书页上没有任何墨迹。
“请问，”林薇鼓起勇气开口，“您在做什么？”
春秋客抬起头，目光如电般锐利：“评判。”
“评判什么？”
“书写的历史，和历史中的书写。”他简短地回答，然后继续自己的工作。
林薇注意到春秋客正在看的是一本最近很火的通俗历史读物。当他用那支大毛笔在某一页上轻轻一划时，书架上的另一本书突然掉了下来——正是同一作者所著的另一本书。
“这是巧合吗？”林薇心里嘀咕。