“我有证据，证明我所有的行为，都是在班长张伟的‘感召’下进行的。”
“如果学校执意要处分我，我会把所有证据，包括某些人以权谋私的录音，全都交给媒体。”
“到时候，破坏校园秩序的可就不是我了，而是整个学校的声誉。”
4
“你威胁我？”
教导主任的声音又惊又怒。
我语气平静：“我只是在陈述一个事实，并争取我作为学生应有的权利。”
电话那头沉默了。
我知道，他怕了。
学校的声誉，比一个学生的处分重要得多。
尤其是在这个网络时代。
“听证会可以开。”
他最终松了口。
“但你最好想清楚，把事情闹大，对你没好处。”
我挂了电话，心中冷笑。
没好处？
现在，我就是要让所有人都看看，到底是谁在仗势欺人。
听证会定在第二天下午，地点是学校最大的阶梯教室。
张伟和他舅舅，那位大名鼎鼎的投资人，也出席了。
张伟一脸胜券在握，看我的眼神充满了轻蔑。
他舅舅则是一副道貌岸然的样子，坐在校领导旁边，不时低声交谈。
听证会开始，教导主任先是官样文章地陈述了给我的处分决定。
然后轮到我发言。
我没有急着拿出视频，而是先将那份万字企划书，和班级群的聊天记录，用投影仪展示了出来。
“各位老师，同学，事情的起因就是这份《爱国献礼企划书》。”
“我承认，我一开始的觉悟不高，没有跟上班长和同学们的爱国步伐。”
“但在全班同学的批评教育下，我深刻反省，并决定用实际行动，将这份爱国热情发扬光大。”
“我所做的一切，都是对企划书精神的贯彻和升华。”
“如果说这是‘煽动’，那首先煽动的，是张伟同学。”
“如果说这是‘破坏秩序’，那首先破坏的，就是他制定的、凌晨三点就要起床的‘新秩序’。”
我的话音刚落，台下的学生中就响起了一片赞同的议论声。
张伟的脸开始涨红。
他站起来反驳：“一派胡言！我那是爱国，你这是捣乱！性质完全不同！”
“哦？性质不同？”
我笑了。
“那你倒是说说，怎么个不同法？”
“是凌晨三点起床的方式不同，还是罚抄《我的祖国》的笔画数不同？”
“还是说，只有你张大班长定义的‘爱国’才叫爱国，而我，一个普通学生，连爱国的资格
都没有？”
我的声音越来越大，回荡在整个教室。
“你……”张伟被我怼得哑口无言。
他舅舅的脸色也沉了下来。
他向教导主任使了个眼色。
教导主任立刻敲了敲桌子：“林越同学，注意你的言辞！不要进行人身攻击！”
“好，我不进行人身攻击。”
我点了点头，按下了投影仪的播放键。
“那我们就来看点客观的东西。”
下一秒，大屏幕上出现了张伟在广播站里，耀武扬威的画面。
“林越，你给我等着。”
“我舅舅是咱们学校最大的投资方，你等着被开除吧！”
清晰的录音，伴随着他嚣张的嘴脸，传遍了整个教室。
