“它们好像只对学习好的人感兴趣？”周睿边跑边观察。
果然，那些被黏液击中后开始发疯的都是年级排名靠前的学霸。像我和周睿这种中游偏下的学生，粘液生物看都不看一眼，仿佛我们是学渣透明人。
“歧视！这是赤裸裸的学渣歧视！”我抗议道，同时庆幸自己上次月考只排了年级第198名。
我们好不容易跑到操场，这里已经聚集了不少学生。老师们正试图维持秩序，但显然自己也懵圈了。
校长拿着扩音器喊话：“同学们请保持冷静！我们已经联系了有关部门！这很可能是一种新型的……学习激励装置演示活动？”
显然校长自己也编不下去了。
天空中的绿色裂缝还在不断扩大，更多的粘液球从中掉落。整个校园已经变成了一个巨大的果冻坑，粘液生物四处蠕动，追着学霸们“灌输知识”。
“这样下去不是办法。”周睿推了推眼镜，“根据我的观察，这些生物似乎有某种目的性，它们不是随机攻击。”
“什么目的？”
“它们只攻击学习成绩好的学生，然后那些学生就会变得……超级学霸，但失去理智。”
正说着，我们看到年级第一的学霸被黏液击中后，开始用四种语言同时背诵《共产党宣言》，一边还在解一道复杂的物理题。
“这不像攻击，更像是一种……改造。”周睿得出结论。
突然，广播响了起来，但不是校长的声音：
“全体师生请注意，这里是应急管理中心。我们正在经历一场前所未有的外星生物入侵事件。这些生物似乎能够刺激人类大脑的学习区域，导致过度活跃直至崩溃。请所有学生立即疏散到安全区域，避免与黏液接触。重复，避免与黏液接触。”
广播证实了周睿的猜测。但这些外星粘液为什么非要让人学习？它们图什么？
“张扬！周睿！”听到熟悉的声音，我们回头看到班长林薇向我们跑来，后面跟着体育委员赵强。
“你们没事太好了！”林薇气喘吁吁地说，“我看到你们往这边跑了。”
“班长，你不该往回走，太危险了。”我责备道。
“我必须观察它们，”她眼睛发亮，“这些生物太神奇了！它们不是随机攻击，而是有选择性的！我几乎可以肯定这是一种外星教育装置！”
我和周睿对视一眼。班长果然是班长，这时候还想着研究。
“我们现在怎么办？”赵强问道，他肌肉发达但显然对眼前的情况毫无头绪。
“去科学楼，”林薇果断决定，“那里有实验室，也许我们能找到办法阻止这些东西。”
“为什么是我们？”我抗议，“不应该等专业人员来处理吗？”
林薇摇摇头：“广播说全市多个地方都出现了这种裂缝，应急力量已经不够用了。我们必须自救！”
看她那坚定的眼神，我知道争论没用。班长林薇一旦决定什么事，十头牛都拉不回来——即使那意味着要穿越满是外星粘液的校园。
“好吧，”我叹了口气，“但如果我们变成学习疯子，你得负责给我们补课。”
周睿推了推眼镜：“从某种意义上说，我们已经需要补课了。”
2 科学楼惊魂粘液禁区
