1 初遇帮扶组
高二开学第一天的午后，阳光透过教室窗户，在课桌上切割出明暗交错的几何图案。林溪握着笔，在崭新的笔记本扉页工整地写下“高二（三）班”，字迹清秀端正，一如她一丝不苟的性格。
班主任李老师站在讲台上，推了推眼镜宣布：“这学期开始，学校推行‘帮扶小组’计划，先进带后进，特别是英语科目...”
话音未落，教室里顿时骚动起来。
林溪下意识地挺直了背。作为英语课代表和常年年级前十，她早已习惯被老师点名帮助成绩差的同学。但这学期不同，她需要全力准备全国中学生英语辩论赛，没有多余精力。
“英语小组两人一组，期末口语对话计入平时成绩，占百分之三十。”英语老师陈雯接话道，雷厉风行地拍板，“现在自由组队，下课前把名单报上来。”
教室里顿时炸开锅，桌椅拖动声、商量讨论声此起彼伏。
林溪捏着笔，正在脑海里筛选合适的组队人选——最好是同样英语拔尖、目标明确的同学，能够高效完成任务，不浪费彼此时间。
还没等她考虑周全，一阵刺耳的拖拉声突然在耳边响起。她抬头，看见教室后排那个散漫的身影已经拖着椅子滑到她旁边的过道上。
“就咱俩了，学委。”
陈逾嘴角挂着那抹惯有的、没什么正形的笑。校服拉链永远只拉一半，露出里面纯黑的T恤，领口有些磨损。头发乱糟糟的，像是刚睡醒，却有一绺不听话地翘着，莫名给他添了几分稚气。
林溪微微皱眉。陈逾，班里出了名的“吊车尾”兼“活跃分子”，除了学习，对什么都感兴趣。篮球打得风生水起，偶尔逃课去网吧，被班主任揪回来训话时，态度良好，坚决不改。
“我发音很烂的，”他仿佛看穿她的心思，手肘支在她桌面上，凑近了些。林溪能闻到他身上淡淡的洗衣粉味道，混合着阳光晒过的气息。“急需学委拯救一下平均分，给条活路？”
周围已经有几个同学看过来，带着看好戏的笑。林溪骑虎难下，只能硬着头皮嗯了一声。
他得逞似的笑起来，露出一颗小小的尖牙，眼睛眯成两道弯月。
2 英语小组初练
就这样，林溪和陈逾成了英语小组搭档。
第一次小组练习，他们约在周四放学后的空教室。夏末的余热还未散尽，风扇在天花板上吱呀转动，搅动着凝滞的空气。
林溪提前十分钟到达，拿出精心准备的对话脚本和评分标准，严阵以待。
陈逾迟到了五分钟，挎着书包晃进来，校服搭在肩上：“不好意思啊学委，篮球训练拖了点时间。”
他在对面坐下，长腿在课桌下显得有些局促。林溪将脚本推过去，语气公事公办：“我们先过一遍对话内容，标注生词和难点。你的部分在左边，我的在右边。”
陈逾拿起纸张，漫不经心地扫了一眼：“这么正式？”
“期末占比百分之三十，很重要。”林溪正色道，“开始吧。”
他靠在窗边，夕阳给他周身镀了层毛茸茸的金边。念得磕磕巴巴，发音古怪，重音乱放，典型的“中式英语”，听得林溪太阳穴直跳。
“Stop，”她忍不住打断，用笔点着课本，“是‘interesting’，不是‘in-ter-es-ting’，重音在前面。还有这个，‘th’要咬舌，不是‘s’。”